歪歪读读

第56章（第1页）

为了混口饭吃，弯弯腰不?丢人?。

秦放鹤给?出的对策也很简单：语气词、助词，说白了，就是关键地方和软些。

好比日常生活中，你?想让别人?帮你?递个水，如果?说“给?拿水来”，恐怕对方立刻就反感，你?谁啊，凭什?么指使?我?？

但如果?说“劳驾，帮忙递个水”，对方大概率很乐意效劳。

平辈之?间尚且如此，更何况白身对官员。

齐振业那等语气落到阅卷官眼中，分明就是：你?在教我?做事？

给?他这个排名，未尝不?是提醒。

次场考试就在放榜后的第?二天，时间紧迫，孔姿清不?便亲至，却也遣桂生去孙先生家送了贺贴。

万事开头难，头场过后，下面几次复试就显得平平无奇起来，只题目稍作变化，渐渐多了赋和论?。

此二种皆是篇幅较长，可做叙事的题材，发挥空间很大，秦放鹤不?假思索，进一步阐述了自?己对轮作的构想。

之?前写诗只是试探，既然周县令点了他做头名，就说明对方很同意这种观念，暗含鼓励之?意，于是秦放鹤决定坚持到底。

他有?预感，县试结束后，周县令大概率会就此事询问自?己的想法。

秦放鹤便如孤帆入海，势如破竹一往无前，气势越加高涨。

很多事其实都吃经验，成熟的弓箭手在箭离弦的那一瞬间就能预判中或不?中，考试也不?例外。

像秦放鹤这种考场内杀个百进百出的，成绩如何，基本交卷那一刻自?己心里就有?数了。

我?可以的，秦放鹤这么想着。

转眼半月过去，县试最后一场落下帷幕，最终榜单发布，秦放鹤的案首终被?记录在册。

按照规矩，只要后面的府试和院试正常发挥，知府大人?就必然要顾忌县令的颜面，成全他的秀才功名。