歪歪读读

第44章 传承之途的荆棘与繁花（第2页）

然而，在教学过程中，又出现了新的矛盾。一些学员习惯了传统的音乐教学方式，对乐队的创新教学方法不太适应，甚至提出了质疑。

一位学员在课堂上直言不讳地说：“老师，我觉得你们的教学方法太随意了，不像我以前学音乐那样有系统的理论和规范的练习。这样真的能学好音乐吗？”

叶凌耐心地解释道：“音乐不仅仅是理论和技巧的堆砌，更重要的是情感的表达和创造力的激发。我们的方法可能看起来不太常规，但这是我们多年来在音乐创作中总结出来的经验，它能够帮助你们找到属于自己的音乐风格和表达方式。”

尽管叶凌尽力解释，但还是有部分学员不太理解，甚至选择了离开。这让乐队成员们感到有些失落和挫败。

阿强有些气馁地说：“叶凌，我们是不是真的错了？也许我们不应该这么固执地坚持自己的教学方法。”

叶凌坚定地说：“不，阿强。我们不能因为一时的困难就放弃自己的理念。我们要相信，只要坚持下去，总会有人理解和认可我们的。”

在面对这些挫折的同时，乐队还在努力推进音乐文化基金会的筹备工作。他们希望通过基金会来收集、整理和保存乐队的音乐资料，建立一个音乐博物馆，为后人留下宝贵的音乐文化遗产。

然而，基金会的筹备同样困难重重。资金的筹集是最大的问题之一，他们四处奔走，联系各种企业和慈善机构，但大多数都遭到了拒绝。

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小辉在一次被拒绝后，无奈地说：“叶凌，看来大家对我们的基金会不太感兴趣啊。我们要怎么办呢？”

叶凌鼓励道：“不要灰心，小辉。我们继续努力，也许下一个就会成功。我们要让他们看到我们基金会的价值和意义，不仅仅是对我们乐队，更是对整个音乐文化的传承和发展。”

在一次偶然的机会中，乐队结识了一位热爱音乐的企业家，他被乐队的执着和对音乐传承的热情所打动，决定为基金会提供一笔可观的启动资金。这让乐队成员们看到了一丝希望的曙光。

有了资金的支持，基金会的筹备工作逐渐走上正轨。他们开始收集乐队的历史资料、演出录像、创作手稿等珍贵物品，并与专业的博物馆设计团队合作，规划音乐博物馆的建设方案。

在这个过程中，乐队成员们也经历了不少内部的争执和分歧。关于博物馆的展览内容和设计风格，大家各有各的想法，有时甚至争得面红耳赤。

阿强坚持认为应该突出乐队的成长历程和经典作品，以一种叙事性的方式呈现给观众；而小辉则认为应该更加注重音乐文化的多元性，展示不同地区和风格的音乐与乐队音乐的融合和影响。