歪歪读读

第64章 砥砺前行，音乐使命的深度践行（第1页）

全球音乐创新平台的年度盛典余温未散，晓妍的获奖让音乐学校的师生们备受鼓舞，而叶凌却在荣誉的背后察觉到了新的责任与挑战。他坐在办公室里，面前的桌子上堆满了关于音乐行业未来趋势的报告，眼神专注却又透着一丝忧虑。

“音乐行业发展日新月异，全球音乐创新平台虽然取得了阶段性成功，但想要长久引领潮流，绝非易事。一方面，我们要不断激发音乐人的创造力，让平台持续涌现高质量、有创意的作品；另一方面，如何让音乐跨越文化与地域的隔阂，真正成为连接世界的桥梁，这是我们必须深入思考的问题。而且，音乐教育也不能停滞不前，我们要为学生提供更具前瞻性的教育，让他们能在未来的音乐浪潮中站稳脚跟。” 叶凌揉了揉太阳穴，试图理清脑海中千头万绪的想法。

晓妍和团队成员们在获奖后，并没有沉浸在喜悦之中，而是迅速投入到新的创作构思中。他们围坐在工作室的会议桌旁，白板上画满了各种音乐元素和创作思路的草图。

“晓妍，《丝路回响》的成功让我觉得我们找到了一条独特的创作道路，接下来我们是不是可以沿着这个方向，继续挖掘更多民族文化与现代音乐融合的可能性呢？” 小宇兴奋地说道，眼中闪烁着期待的光芒。

晓妍微微点头，手指轻轻敲打着桌面，思考着说：“我同意，不过这次我们可以把范围扩大到全球更多小众的民族文化。比如一些非洲部落、南太平洋岛屿的独特音乐文化，这些文化蕴含着丰富的宝藏，还未被大众广泛认知。但我们要面临的挑战也很大，如何在保留其原汁原味的基础上，与现代音乐完美融合，这需要我们下一番苦功夫。”

小雨皱着眉头，有些担忧地说：“可是，我们对这些文化了解有限，要深入挖掘谈何容易？而且，这样的融合能否被大众接受，也是个未知数。”

晓妍坚定地看着大家，说道：“正因为困难，才值得我们去尝试。我们可以通过线上调研、与当地音乐人交流，甚至亲自去这些地方采风，深入了解他们的文化。至于大众接不接受，我们不去尝试怎么知道呢？我们做音乐，不能总是迎合大众，有时候也要引领大众去发现新的音乐之美。”

大家听了晓妍的话，纷纷点头，眼神中重新燃起了斗志。

与此同时，在音乐学校的教师办公室里，阿强和小辉正在为新的教学计划争论得面红耳赤。

“阿强，我觉得我们应该增加更多实践课程，让学生们有更多机会在实际演出中锻炼自己。现在的音乐行业，实践能力太重要了。” 小辉双手比划着，情绪激动地说道。

阿强却不以为然，他皱着眉头反驳道：“实践固然重要，但理论基础也不能忽视啊！没有扎实的音乐理论，学生们在创作和表演中就会遇到瓶颈，难以突破。我们应该加强乐理、音乐史等课程的教学。”

这时，一位年轻的教师走过来，笑着说：“两位老师，我觉得我们可以把两者结合起来。比如在乐理课程中，增加一些实际案例分析，让学生通过分析经典作品来理解理论知识；在实践课程中，穿插理论讲解，让学生在实践中深化对理论的理解。”

阿强和小辉听了，都陷入了沉思。片刻后，阿强拍了拍小辉的肩膀，笑着说：“嘿，这主意不错啊！我们怎么就没想到呢。”

小辉也笑了，点头说道：“对，这样既能让学生掌握扎实的理论基础，又能提高他们的实践能力。我们就这么办。”

而在全球音乐创新平台的运营中心，一场关于平台未来发展方向的高层会议正在紧张进行。