歪歪读读

第67章（第1页）

“许是跟上了。”温瑛抿唇轻笑，但也没有把话说太满。

“那你都学了哪些呀？”燕安有些好奇的询问。

帮她整理好衣服，温瑛带着她来到书桌旁，纸张上边就写着一些没有形体的字，能够看出写这字的人像是刚学会拿毛笔。

看到自己的字，温瑛有些许窘迫地咬了咬唇，但也知道无需过多自卑，毕竟她刚开始写，写不好是正常的，待到日后她一定能够将字练得更好。

“易老师教了些蒙学读物。”温瑛说着，将一本蒙学教材递到燕安面前。

燕安翻开看着里边的文字，沉默一瞬。竟然是直接认字的吗？前期岂不是要靠死记硬背？

想了想，燕安拿起毛笔道：“这每个字怎么读，是指的哪个字，你说与我听。”

温瑛看着她拿笔的动作眸光微微动了下，明白她可能是想要注下她那一套更为简洁的文字。

她一个字一个字的念给燕安听，同时尽可能的形容这个字到底指的是什么，燕安就根据她说的一个字一个字地写下来，与这个世界的文字对照着来，这样也方便了她以后的记录。

毕竟是第一天上学，易书华显然也没敢一上来就教太多，只教了二十个字，同时布置作业让温瑛回来每个字写二十遍。

嗯……

看着桌上的字，燕安又拿来了另外一张纸，将字母表写下来，对温瑛道：“等后边我教你拼音，只要学会了拼音，以后哪怕遇上不会的字也能够学着自己拼读。当然，前提是这个字能够拼音注释，你估计是用不到了，但你学会之后，以后你可以给文字加注拼音将其推广开来，这样大家学起文字来也能够更快速一点。”

温瑛看着燕安写的所谓拼音，靠这些就能够将所有字拼读出来吗？

怕温瑛不相信，燕安将一些字加上拼音，用拼读的形式读给温瑛听。

“你看，就是像这样，待到日后大家的启蒙就可以是先学这个字母表，随后再根据字母拼读出文字，这样是不是快速一些？”

温瑛听着燕安所说的，她脑子并不笨，自然也听出了这个方法的好处，若是能够进行得好，整个教学体系都只怕要来个大改革。

而且这个改革，让她实在想象不出坏处的存在。

“燕安，这方法极好。”温瑛说道。