歪歪读读

第96章 教学资源，汇聚成海（第3页）

丁悦舒服地叹了口气，靠在孔睿的怀里。“看到孩子们开心的笑脸，一切都值得。”

突然，丁悦的手机响了，是小王打来的。

“丁小姐，物资里有一些……不太符合要求……” 他的语气有些犹豫。

丁悦的眉头微微皱起，“怎么回事？”

“丁小姐，物资里有一些……不太符合要求……”小王的声音从电话那头传来，带着一丝为难。

丁悦没有立刻表达不满，反而笑着问道：“哦？哪些物资不符合？说来听听。” 她预料到会有这种情况发生，毕竟公众捐赠的热情高涨，难免良莠不齐。

小王松了口气，连忙解释：“比如，有人捐赠了一批过期的颜料和画笔，还有一些乐器已经损坏，无法使用。还有一些……比如，芭蕾舞鞋和演出服，虽然是新的，但是山区的孩子们可能用不上……”

丁悦沉吟片刻，没有直接拒绝这些不合适的物资。

“这样吧，小王，你联系一下当地的福利院和养老院，看看他们是否需要这些物资。过期的颜料虽然不能用于绘画，但可以用来做一些手工；损坏的乐器或许可以用来做一些艺术装置。至于芭蕾舞鞋和演出服，或许可以捐赠给一些业余的舞蹈团体。”

小王没想到丁悦会这样处理，愣了一下，随即兴奋地答应下来：“好的，丁小姐，我这就去联系！”

丁悦挂断电话，孔睿赞赏地看了她一眼：“你总是能想到最好的解决办法。”

丁悦微微一笑：“与其浪费资源，不如让它们发挥最大的价值。”

与此同时，丁悦将这个情况也公布在了微博上，并呼吁大家捐赠更符合山区孩子们需求的物资。

出乎意料的是，这个举动反而赢得了更多人的支持和赞扬。

一些专业的艺术教育机构，看到丁悦如此认真负责，纷纷主动联系她，表示愿意提供更专业的帮助。

几天后，一辆辆满载着全新乐器、画笔、书籍的货车驶入了山区学校。

孩子们兴奋地围着货车，欢呼雀跃。

李校长激动地握着丁悦的手，哽咽着说不出话来。