歪歪读读

第38章 嵇康《赠秀才入军·其二》（第2页）

逍遥游心的精神追求：“俯仰自得，游心太玄”直接表达了诗人的精神追求。“俯仰自得”体现出主人公在天地之间自由自在、无拘无束的状态，无论是抬头仰望还是低头俯视，都能从自然中获得满足与愉悦。“游心太玄”则进一步表明其心灵在玄远深奥的境界中遨游，追求对宇宙、人生真谛的体悟。这两句诗反映出嵇康对精神自由的高度崇尚，试图摆脱世俗的束缚，探寻生命的深层意义，与道家追求逍遥自在、顺应自然的思想相契合。

对本质与精神的重视：“嘉彼钓叟，得鱼忘筌”运用《庄子·外物》中“荃者所以在鱼，得鱼而忘荃”的典故。诗人赞赏钓鱼者钓到鱼后便忘却捕鱼工具，寓意人们不应执着于外在的形式与手段，而应关注事物的本质与精神内涵。这一典故的运用，深化了诗歌的思想主题，表明嵇康追求的是一种超越物质表象，直达精神内核的生活境界，体现了他对道家哲学思想的深刻领悟与践行。

知音难觅的孤独惆怅：“郢人逝矣，谁与尽言？”引用“郢匠挥斤”的典故，楚国郢都有个人，鼻尖上沾了一点白灰，他让匠石用斧子把灰砍去，匠石运斧成风，准确地砍去白灰，而没伤到郢人的鼻子。后来郢人死去，匠石便不再施展技艺。嵇康借此感慨知音已逝，如今无人能与自己尽情畅谈，深刻地表达了他内心知音难觅的孤独与惆怅。尽管诗人追求精神上的自由与超脱，但在现实生活中，这种境界却难以找到共鸣者，这种孤独感进一步深化了诗歌的思想内涵，使读者感受到诗人在追求理想过程中的无奈与寂寞。

三、艺术特色：简洁笔触与丰富内涵的统一

简洁生动的语言描绘：嵇康以简洁而生动的语言勾勒出丰富的画面与情感。如“目送归鸿，手挥五弦”，短短八个字，便将人物的动作、神态以及所处的环境描绘得栩栩如生，使读者能够直观地感受到那种悠然自得的氛围。整首诗语言质朴自然，不事雕琢，却能准确地传达出诗人的思想情感与意境营造的需要，展现了嵇康高超的语言驾驭能力。

典故运用的巧妙融合：诗中典故的运用自然贴切，与诗歌的整体意境和情感表达浑然一体。“得鱼忘筌”与“郢人逝矣”两个典故，不仅丰富了诗歌的文化底蕴，更巧妙地表达了诗人对精神追求的理解以及知音难觅的感慨。这些典故的运用，使诗歌在有限的篇幅内蕴含了更深层次的思想内涵，引发读者对道家思想、人生哲理以及人际交往等多方面的思考。

情感表达的细腻层次：诗歌情感表达细腻且富有层次。从开篇对宁静自然生活的描绘中透露出的向往之情，到“游心太玄”所表达的对精神追求的执着，再到“得鱼忘筌”对本质的思考，最后以“郢人逝矣”抒发知音难觅的孤独惆怅，情感层层递进，逐步深化。这种细腻的情感表达，使诗歌具有强烈的感染力，能够引起读者的共鸣，让读者深入体会到嵇康复杂而丰富的内心世界。

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解析：

息徒兰圃，秣马华山

- 解析：“息”意为休息，“徒”指步卒、士兵，“兰圃”是生长着兰草的园圃，象征着环境的清幽美好。“秣”表示喂养，“华山”指代长满花草的山。此句描绘出军队在长满兰草的园圃中休息，将战马放在华山下喂养的场景。营造出一种宁静、祥和的氛围，远离了尘世的喧嚣与战争的纷扰，展现出诗人对和平、悠然生活环境的向往。这种场景不仅体现了自然之美，也暗示着人们在此环境中能够放松身心，与自然和谐相处。

流磻平皋，垂纶长川

- 解析：“流”这里指挥动，“磻”是拴在箭上的丝绳，代指用弹弓发射弹丸，“平皋”即平坦的水边高地。“垂纶”就是钓鱼，“纶”指钓鱼用的丝线，“长川”表示长长的河流。此句描绘了有人在平坦的水边高地上用弹弓打猎，有人在长长的河流边垂钓的画面。“流磻”与“垂纶”两种活动，一动一静，进一步强化了前文营造的悠然闲适氛围，体现出人们在这片宁静环境中的自在生活，反映出诗人对这种远离世俗纷争、回归自然生活方式的喜爱。

目送归鸿，手挥五弦

- 解析：这是传颂千古的名句。“目送”体现出专注与悠然，“归鸿”即归巢的大雁，大雁在天空中自由翱翔，向着远方归去，象征着自由、高远的志向和超脱尘世的境界。“手挥五弦”描绘出主人公从容地弹奏五弦琴的姿态。此句将视觉与听觉相结合，通过简单的动作描写，勾勒出一幅人与自然和谐统一的美妙画面。主人公一边看着大雁远去，一边弹奏琴弦，表现出一种悠然自得、超凡脱俗的心境，达到了心与自然交融的极高艺术境界，展现了诗人对自由、超脱生活状态的追求。