歪歪读读

第44章 嵇康《赠秀才入军·其八》（第2页）

《赠秀才入军·其八》围绕着对友人的思念这一主题，深刻表达了诗人对友情的珍视以及因离别而产生的感伤。在古代社会，交通不便，一旦友人分离，相见便变得极为困难，这种离别往往会给人们带来深深的痛苦。嵇康通过这首诗，将这种普遍存在的情感以真挚的笔触展现出来，引发了读者对友情和离别的共鸣。它不仅反映了个人在面对离别时的情感体验，更体现了人类对真挚情感的共同追求与珍视。同时，这首诗也从侧面反映了当时社会环境下人们生活的无常与无奈，具有一定的时代意义。

嵇康的《赠秀才入军·其八》以其真挚的情感、巧妙的艺术手法，成为表达离别思念之情的经典之作，至今仍能触动读者的心弦，让人们感受到友情的珍贵与离别的苦涩。

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解析：

我友焉之，隔兹山梁

- 解析：此句以疑问开篇，直抒对友人的牵挂。“我友焉之”中，“焉之”即“到哪里去”，诗人开篇便急切发问，友人究竟去往了何方，这种直白的询问，将对友人去向的关切之情毫无保留地展现出来，凸显出两人关系的亲密。“隔兹山梁”则给出了部分答案，同时也点明了残酷的现实——一道山梁横亘在两人之间。“隔”字犹如一道屏障，强化了两人空间上的阻隔感，让读者瞬间感受到诗人与友人分离后的那种无奈与失落。这一句不仅为全诗奠定了思念与惆怅的基调，还暗示了此次分离可能带来的相见无期，引发读者对后续情感发展的关注。

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- 情感传达：从情感角度看，此句表达了诗人因友人突然离去且不知去向的迷茫，以及对山梁造成空间阻隔的无奈，展现出对友人深深的眷恋和牵挂。

谁谓河广？曾不容刀

- 解析：这两句诗化用《诗经·卫风·河广》的典故，采用反问句式，极言距离之“近”。“谁谓河广”，意思是“谁说黄河宽广呢”，先以反问制造悬念，引发读者思考。“曾不容刀”中，“刀”通“舠”，指小船，意为黄河竟然狭窄得连一条小船都难以容纳。诗人在此并非真的在描述黄河的宽窄，而是以夸张的手法，借黄河的“窄”来强调与友人之间看似并不遥远的空间距离。然而，即便距离看似近在咫尺，却依然无法逾越，这种强烈的反差，深刻地表达了诗人因无法与友人相见的无奈与痛苦。通过这种化用和夸张，诗人巧妙地将空间距离与内心的情感距离形成鲜明对比，进一步强化了思念之情。

- 情感传达：传达出诗人对与友人近在咫尺却无法相见的极度无奈与痛苦，看似近的距离却因现实原因无法跨越，这种矛盾的情感让思念愈发浓烈。

企予望之，涕下沾裳

- 解析：前半句“企予望之”，描绘出诗人一个极具画面感的动作。“企”即踮起脚尖，“予”指代诗人自己，诗人为了能看到友人，不由自主地踮起脚尖，努力向远方眺望。这一动作生动地展现出诗人对友人的极度渴望和思念之情，仿佛只要自己看得更远，就能再次见到友人的身影。后半句“涕下沾裳”，则将诗人的情感推向了高潮。“涕下”表明诗人因思念友人而伤心落泪，“沾裳”则强调泪水之多，以至于打湿了衣裳。这一细节描写，将诗人内心深处的悲痛与不舍之情淋漓尽致地展现出来，让读者能够真切地感受到诗人与友人分离后的痛苦。从踮脚眺望到泪水沾裳，情感层层递进，使读者仿佛身临其境，深刻体会到诗人的思念之切。

- 情感传达：此句将诗人对友人的思念之情推至顶峰，淋漓尽致地展现出诗人因思念友人而悲痛欲绝的心境，以及对友人深深的不舍之情。

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句译：