歪歪读读

第46章（第2页）

“学生虽然多，但是成绩普遍不行，”校长说，“基本上考不上高中。”

问了一下，百分之九十也都是留守儿童。

冯诺一往新教室里看了一眼，有些疑惑：“为什么里面空荡荡的？”

校长有些尴尬地搓搓手：“教学楼是用捐款盖的，盖完了学校没钱买桌椅，所以就空这儿了。”

他们走遍了新教学楼，没有一间教室有人，反倒是对面两个老楼里书声阵阵。

“操场，”校长连忙打圆场，“操场是新修的，学生们很喜欢，经常在那边踢球。”

郑墨阳从头到尾面不改色，只是很和蔼地说些“老师们辛苦了”“校长费心了”之类的话。总体来说，这场类似迎宾仪式的参观还是结束地非常体面。

“有什么感想？”走出学校时，郑墨阳问他。

“怎么说呢？”冯诺一搜肠刮肚地寻找合适的词汇，“这慈善像是做了，又像是没做。”

“做慈善，光有钱远远不够，”郑墨阳说，“就说塑胶跑道那块地，原本不是学校的，要把地皮翻新，既要让土地产权的所有人同意，又要让政府同意。即使关系都打通了，不熟悉当地情况，被建筑公司坑了，最后工程烂尾，那也是白干一场。”

冯诺一回头看着在操场上跑跳的孩子，若有所思地点点头。

“慈善是很难的事情，所以我一直不赞成个体对个体的捐助行为，”郑墨阳说，“虽然短时间内可以救急，但是缺乏可持续发展的能力。比如你资助的那个女孩子，虽然你有赚钱的能力，但你无法保证不会出现意外。假设你有一年生病或者失业，就会直接切断她的经费来源。而且直接给钱的方式太容易引起贪欲，几年下来，她要是人品不好，可能还会求你别的。今天你借给她学费，明天她奶奶病重了，你帮不帮忙？她们家房子因为滑坡塌了，你帮不帮忙？你帮了她一百次，第一百零一次不帮，感激就会变成怨恨。想做好事最后却被拖累，这种例子我见过很多了。”

冯诺一想了想说：“也许吧。可是在当时那个场景下，舍不得不帮忙。”

“你习惯把人往好了想，这样容易吃亏。”

“我没有把你往好了想。”

“是啊，”郑墨阳问，“为什么就针对我一个？”

“万幸，”冯诺一说，“我要是误以为你是好人，说不定已经被你玩死了。”

郑墨阳熟练地抬手弹了他一下：“又乱说话。”