歪歪读读

第60章（第1页）

但他丝毫没有责怪林沚宁的意思。

当了这么多年的老师，他几乎见证了每一代学生的变化。以往的学生好管束，是因为他们身上总是有很多的共性，但是现在的学生不同，他们身上的共性消退了，而那种属于自我的鲜明个性却在逐渐显现。

很多老师都觉得现在的学生不好糊弄，孔托心想，那是因为他们早在心里横起了一杆秤，关于是非对错黑白曲直，都有一个属于自己的标准。

你能说他们的标准是错的吗？似乎不能。谁不是从标准的迭代中过来的呢？

所以他始终无法只站在老师的角度去审视这样的一群学生，你不能要求他们只生活在你老旧的眼光里，他们是流动的，鲜活的，有自我意识的。

换句话说，是什么让他们与众不同，成为独一无二的个体？是差异。

但他也理解裘波鸿，太有个性，对需要管理班级四十几位同学的老师来说，不像是件好事。

这时，他也只能磨盘两开，一边安抚林沚宁，一边对干瞪眼的裘波鸿说：“裘老师您也别生气。一会儿还有课呢，别伤了嗓子。”

他本想给他递水，递出去后才发现是自己吐了茶叶的保温杯，他缩回手，把保温杯夹在腋下：“你们几个真是太不像话了。有这么跟老师讲话的吗？都给我回到教室好好反省去。”

邵弋周老实：“那不用罚站了吗？”

“站出名堂来了吗？赶紧回去，哪儿那么多话呢。”

“不是，孔老师，就让他们这么回了？”

孔托一把揽住裘波鸿的肩：“我回去好好说说他们。就他们这态度，哪怕他们自发写3000字检讨都不好使。”

“您什么意思？检讨都不用写了？”

“现在小孩不好管，我有我自己的节奏。您放心，绝对没有下一次了。”

“那这一次呢？”

“我回去好好说说他们！”

说着，孔托给他们三人使眼色，让他们赶紧回教室去。