歪歪读读

第84章（第1页）

尤其是松月老师。

松月看了她记录的笔记后，认真的点了点头，并表示她目前的成绩已经符合战斗系期末合格标准，神知恩看好她的潜力，为了让她能冲击更高分，才连番找她谈话。

谈话期间，治疗系出身的松月老师，还给她的笔记补充了很多知识点。

江清和松月老师探讨了一下午，这一下午让她受益匪浅。

从松月老师办公室出来时，夕阳正斜斜地洒在教学楼的玻璃窗上，折射出温暖的光晕。

江清怀里揣着松月补充的笔记，指尖还残留着纸张的温热，心里的焦虑像被温水泡开的糖块，渐渐化开了些。

回到宿舍，李袖正趴在桌上对着一本《异兽行为学》唉声叹气，见江清进门，立刻直起身子：“怎么样？松月老师没为难你吧？”

江清把笔记放在桌上，拉过椅子坐下，顺手摸了摸从书包里探出头的猪天霸。

它下午在御兽场练了会儿能量控制，这会儿正懒洋洋地打哈欠。

“不仅没为难，还帮我补了好多治疗系的知识点。”江清翻开笔记，指着上面几处用荧光笔标注的地方，“你看这里，关于‘异兽精神力创伤分级’，我之前一直搞不清‘紊乱型’和‘枯竭型’的区别，老师用矿洞任务里天霸失控的例子一讲，我立马就懂了。”

李袖凑过来一看，笔记上清晰地写着：

【紊乱型创伤多因外部能量冲击引发，表现为灵兽情绪焦躁、能力失控，需要用安神、镇定、凝神等药剂或技能先稳定能量，再辅助以精神引导。】

【枯竭型创伤则灵兽自身能量消耗过度，重点再补充生命力场，而非强行稳定。】

“哇，这也太详细了吧！”李袖忍不住感叹，“不像我们班主任，每个人都找她问，我都排不上队。”

江清不置可否，辅助系是出来名的老师1v1教学难约。

接下来的几天，江清的节奏更紧凑了。

白天除了去治疗系上课、下午练实战，晚上还会抽一个小时，去治疗系的实训楼“蹭实操”。

那里有专门的模拟灵兽模型，能模拟不同类型的伤势，正好用来练手。