歪歪读读

第3章 痛苦的真相（第4页）

“那么……”当他和阿科贾是唯一剩下的学生时，伊尔莎开始说道。“我想你们俩都会跳舞吧？”

“当然可以，”沃尔特说。

“嗯……”阿科贾有些不安。“我不太擅长这个。”

“没关系，”伊尔莎说，“我们会轻而易举地解决你的任何不足。我让你留下来的原因是因为我想让你帮我上舞蹈课。”

沃尔特考虑过直接拒绝——他不想把时间浪费在这件事上——但他认为这可能是一个好处，可以让伊尔莎原谅他一两次过失。比如说，不参加强制性舞会？然而，在他表达初步同意之前，阿科贾就代替他做出了决定。

“我们能帮上什么忙？”她说道，显然很高兴他们被选中获得这项“荣誉”。沃尔特对她竟然想代表他说话的方式挑了挑眉，但暂时没有再说什么。

“我们只有五天时间教大家跳舞，”伊尔莎说。“所以我们要用魔法来帮忙。”

“动画咒语，”沃尔特猜测道。

“是的，”伊尔莎说，然后迅速转身为阿科贾解释道。“有一种咒语可以引导人的四肢和身体进行任何设计用于的舞蹈。它不适合代替舞蹈技巧，但如果你在咒语的影响下练习舞蹈，你会比没有咒语时学得更快。”

“这是怎么回事？”阿科贾好奇地问道。

“这个咒语会把你像牵线木偶一样牵动，直到你学会如何跟着它移动，哪怕只是为了让被什么东西牵着的感觉消失，”沃尔特说。“最终你不再需要咒语来正确地跳舞。”

“我看你对这种方法有亲身经历，”伊尔莎笑着说道。

沃尔特忍住不皱眉。被戴门施展魔法是他童年的创伤之一。这根本就不是什么有趣的事。

“我真诚希望您愿意给学生一个拒绝的选择，”沃尔特说。

“当然，”伊尔莎同意了。“不过，那些拒绝这种方法的人必须参加至少三节课，而不是一节课，所以我想大多数人会选择这种方法，而不是传统的方法。无论如何，我希望你们两个能在课上帮我对别人施法。我想我得经常解除和重新施法，我需要一些帮助。”

“那你为什么特别选择我们呢？”沃尔特问道。

“你们俩都对魔法有相当好的控制力，而且你们似乎足够有责任心，可以教授这样的咒语。毕竟，针对人的动画咒语是禁忌材料，通常学生无法获得。”

嗯。那么戴门是怎么得到它的呢？至少在他第二年的时候？

好吧，不管了。至少知道如何施展这个咒语可以让以后更容易对抗它。

“还有别的吗？”伊尔莎问道。“那好吧。最后一节课后来我的办公室，我会为你准备一些假人，让你练习一下，然后再对人施法。这个咒语控制得不好，非常不舒服。我们不想给任何人带来创伤。”