歪歪读读

第10章（第2页）

文化馆代表的是我们这所百年学校的文化历史发展与进程，里面陈列的都是极具代表意义的物件，比如创校人的题字、领导下访的拍照和文书等。这些或还能供外界参观，顶楼却是就连我们这些在校生都不能踏足的。据说里面藏着明清时期甚至更早的书画与文物。

导师却说要将顶楼空出来专门给我和古羲作为工作室，这是多大的一项殊荣啊。

错愕地去看古羲，只见他微垂着眸，嘴角浅浅弯起弧度，一副深沉若鹜状，实在没法把他与我的美术课题联系在一起。

第一卷：无根简书 第16.沟通

“我能问一下课题的内容是什么吗？”这个提问本在方寸之内，尤其在看导师和校长都这般重视的情况下，但导师神色凝重地回首看了眼古羲后道：“稍后古先生会带你去了解的，你切记要用心刻苦，不可像往常一样散漫，并且要多向古先生学习。”

我向他学习？学他的倨傲吗？别看他那么安静地坐在那垂着眸，骨子里的倨傲以及凌人的气场可一点都没收敛。以致于即使六十多岁的导师与他同处一室，也不敢妄自尊大。

当然，这背后必然也有另一层原因在内。只消从我进门那会校长与导师对他的态度，也能大致猜到古羲此行不光是带着这个所谓的“研究项目”而来，必然还有对校方有利的投资。

正自分析着，听到导师对古羲恭敬道：“古先生，我就先去文化馆那边安排一下我的学生们去清理顶楼物什，您和我学生可在这先沟通一下。”

见古羲颔首，导师朝我使了个眼色就匆匆走出了门。

待导师一离开，我就发现古羲有了变化。

首先不再坐得笔直，身体往后靠在沙发椅背上，脚也伸长在外，整个人都变得慵懒而闲散。而眼镜背后的那双眼却一改刚才的柔和，变得锐利异常，视线直直盯在我脸上。

心中生出一个奇怪的想法，若拿眼前这个人几种面貌来打比方：昨晚在迷失的园林里首次遇见的古羲，像来无影去无踪的鬼魅，让我感到寒颤；后来昏暗孤灯下的他像打着瞌睡的狮子，在沉睡的边缘，浑身透着神秘；开着车来为我解围的他，像个有些脾气的公子哥，但心不坏；在校长与导师跟前的他，像谦谦君子，斯文而温和；而此时在敞亮的白日底下的古羲，是一头再无掩饰且觉醒了的狮子。

能有诸般多的面貌，恐怕想再找第二个人都难。不过，这似乎与我无关。

虽不是主动的人，但气氛焦灼地令人别扭，所以我还是先开了口，但不是与刚才所说的课题有关：“古先生，昨晚您落下了点东西，晚些若不耽搁的话，请允许我回去拿来还您。”

静窒中他蹙了蹙眉，道：“直接唤我的名字吧。”

我沉定地看着他，想等他下文。然而他就像完全没听到我刚才的话般，怡然自得地点燃了刚刚我进来时放在桌上的一支烟，夹在食指与中指之间，另一手的指节有节奏地在桌面轻敲。烟灰长了，他就动作娴熟地去烟灰缸弹一下，整个过程到烟燃完为止也没见他吸上一口。

我在想，是否因为那支烟是校长发的，所以一口也没抽？如果他是一个极具防备心的人，按理应该碰也不碰那支烟，他却将它点燃了。真是矛盾又难懂的人！

突的一顿，为什么我要去分析他这么一个细微的动作？恍然间发现自己的目光一直投注在他那有节奏而敲的手指上，而心率也变得平缓。

催眠？脑中立即反射出这两字，可随即又否定，若真被催眠了哪里还会有意识在这分析？但总之一遇上他，我的思绪就会变得不受控。