歪歪读读

10 设定（第3页）

“如果H大的全员死亡结局避无可避，那么，最强的那个怪物，必须是我。”

岑浔垂眸，放下了手里的勺子。

封霁寒得到回答，问他的问题换了一个：“那还是老时间去接你？”

岑浔叹了口气，起身来到封霁寒面前，修长手指轻轻触碰他的侧脸，无名指上的银戒折射出微光。

岑浔望着熟悉的面容，语气有些困惑不解：“不该是这样……”

“你好歹也是能跟我一起逃出那个山村的人，我都恢复清醒了，你居然还被区区循环困着。”岑浔摇了摇头，不知想到什么，忽而弯唇，压低声音说：“等你清醒过来，我一定要嘲笑你。”

封霁寒：“那还是老时间去接你？”

岑浔觉得无趣，单手拍拍他的脸，睥睨他道：“你就在家等我，等我活着回来。”

他不太高兴，变脸比变天还快，转瞬间就无情地将封霁寒丢在原地，自己去了三楼，再往上爬，爬到了阁楼上面。

推开窗户，岑浔打开手机地图，找到H大的方位，而后拿出一张A4硬纸，快速将它折成一个尖头纸飞机，发动“点纸成真”技能，将它变大。

这种只会飞，没有附加属性的纸飞机倒是很好变，其实岑浔本来想直接折个直升机，但考虑到直升机对折纸的技术要求太高，且他不会开直升机，只能遗憾作罢。

纸飞机上没有任何安全防护措施，坐上去后，看似危险，实则并不安全。

但，岑浔就喜欢危险且有挑战性的事物。

他面不改色地坐上放大版纸飞机，找到方向，发动纸飞机，直接朝H大飞去。

走空路，就不会跟别人的路径撞上了。

*

坐在纸飞机上，岑浔整理了一下思路。

目前循环已经进行到了第十六轮，岑浔隐隐有所预感，留给他的时间已经不多了，他必须尽快行动。

目前，岑浔需要尽快弄清三个问题：

1.邪神/校长制造噩梦循环的动机是什么，要达到什么条件，噩梦循环才会终止？

2.校长的身份该如何定义，由谁定义，该如何取代校长？