歪歪读读

第五章 甜蜜的细语（第11页）

我把专门为我制作的芋头包全部买了下来，每天吃十二个。半年后的我，就变成照片中的那个圆墩墩的样子。

就和二年级时的有羽一模一样。我对有羽的胖感到有些危险，正是因为她跟自己那会儿看起来一模一样。

接下来的是，蒸小馒头！不会是在什么地方装了窃听器吧？不过，这个小馒头的大小很可爱呢。这是普通的红豆馅儿的吗？新奇的食物让人有新鲜感，出人意料，又好吃，不过，最后要是没有红豆包，总是让人感到意犹未尽呢。橘医生，您是喜欢细豆沙呢，还是粗豆沙呢？

细豆沙，我也一样。不过，看您的表情，好像在说这些事情无关紧要，想让我接着讲下去。

虽然，胖子这个说法我也不喜欢，可是如果说成丰满的话，感觉是个褒义词，有点奇怪，所以我还是用胖子吧。

有羽就是一个健康的胖子，运动神经发达，脑子转得也快，我没想过要对这样的孩子进行什么指导。可是，大概是在一年级的暑假结束后，我发现她眼见着就胖了起来。

入学时，她的体重是84公斤，等二年级春天量体重时就变成104公斤。我想不能再这样继续放任不管了，于是就先和负责保育的老师咨询了一下。可是保育老师说，有羽还在正常地进行体育运动，完全没把她的事放在心上。

那时的她，眼神里没有了以前的光芒，上课时也多有发呆的情况。我把这些注意到的情况说给保育老师，可是她却断言，这些现象都是这个年龄段特有的，和有羽的体形没有关系。

我还跟年级主任咨询，跟同年级的同事、体育老师、生活老师也都提起过。得到的答案是一致的，大家都说是我过虑了。

柴山老师还说，是不是因为我对体形管理太过关注，其实是因为我太瘦，所以才会觉得有羽看起来太胖。

全世界都在减肥。尽管有些老师自己也在减肥，也有老师心无旁骛地收集着最新的各种减肥信息，然而大家对于丰满却毫无危机感。这里我又开始用“丰满”了。

然而，丰满似乎也是会带来弊端的，有一次我注意到有羽戴着护膝。我把她叫来，问了她平时的饮食情况。她的解释总是那样：

——母亲做的甜甜圈太好吃了。

细问才知道，她的妈妈每天会用一公斤的面粉做成甜甜圈给她吃。我问，一直都是这个样子的吗？有羽说，自打一年级暑假开始，她每天都觉得很容易饿，所以她妈妈就把以前每周一回的甜甜圈改成了每天都做，而且每次的量也变成了以前的两倍。

“是不是很羡慕啊？”有羽笑着说。我特别严肃地询问她是不是发生了什么事，但她就只是笑嘻嘻地歪着头。我感觉得到，她是在用这种方式搪塞我。

“有羽，你自己要是没有印象的话，那我就跟你家人了解情况。”我刚一说出这话，她的表情顿时变得忧郁起来。她央求我说：“我会瘦下来的，你别这么做。”

于是，我对她说：“如果有羽能控制吃甜甜圈的话……”并同意了她的要求。

不过，她好像无法抵抗甜甜圈的吸引。作为补偿，她除了原有的社团活动之外，自己加大了训练量。结果却伤到了膝盖和脚踝，不得不停止了舞蹈的训练，接着就退出了社团活动。

打那以后，有羽以原来两倍的速度继续长胖。我觉得必须再做点什么，于是下定决心去吉良家进行家访。有羽的母亲起初一副惴惴不安的样子，也许是在担心女儿是不是在学校闯了什么祸。因此，我就先向她说明了来意，是因为学校的健康体检，希望她对于有羽的饮食安排再好好考虑一下。结果，她立刻变得歇斯底里起来，冲我说道：“我是营养管理师！”

然后就自顾自地说着，不管我跟她说什么，她根本不听。我开始后悔自己一个人来家访了，我应该带一个比营养管理师更有说服力的人一起来。想到这里，我决定为自己的突然造访向她道歉，然后告辞离开。