歪歪读读

第50章（第3页）

水户门炎大概知道她想搞什么，顿时就皱眉了，要知道他们是忍者，是不该有过多情绪和太过丰富的想法，以免带入到任务之中。

“正是因为忍者的工作是要面对血腥、死亡、战斗，所以才更应该要有些美好记忆来支撑他们去面对黑暗啊！”藻月知道他们会以什么理由反对，不过她也有理由去说服，“恕我直言，我们虽然是忍者，但只要是有血有肉的人就注定不可能会像真正的工具一样。尤其是在长期压抑的工作环境下，很容易产生绝望、厌世心态，从而对现世制度感到质疑，思想变得愤世嫉俗，最后做出激进行为，譬如背叛村子，想整个社会和他一起一了百了。”

然后藻月又换了一个方面：“制造更多在村里生活的愉快记忆，也有利于巩固对村子的归属感，让人珍惜这份和平。”

相比起喊口号，当然还是实际事物更加让人容易产生真实的感情。

要不是知道她最初动机就是想毕业前快活一场，几个老人都差点被她给说服了。

“不过光是娱乐……”水户门炎皱着眉，仍然觉得不妥。

“校园文化祭不止是光有文娱啊，还有竞技项目！”

藻月开始列举出骑马打仗、借物赛跑、接力赛等传统校园运动会项目，她也清楚光是拿文娱当噱头是不足以说服思想比较传统的两个长老同意，所以干脆把运动会也参杂进去。

并提出为了提升学生们的竞争意识，到时候将学校每个班都分成红白两边，赢得赛事可以为己方增加积分，来个全校的红白对抗。至于赛事则分年级赛和校级混合赛，学生们自己选择项目报名参加。

话题作文藻月以前可没少写，所以此时让她打起官腔，完全是振振有词：“这样也可以让学生们提前演练，通过竞技的方式，让他们对自身水平有更加明确的认知，也能培养他们的集体观念、团队精神。”

虽然明知她是想趁机玩上一场，但听下来后也不是没有可取之处。譬如她提出的这种竞技模式，确实能提前让忍者学校的学生了解自身水平，增加他们的竞争意识。也能让他们在毕业前先初步感受集体配合的重要性。

最后为了再进一步增加说服力，藻月咬咬牙，说出一个后来让忍校里的学渣们都为此而哀嚎的规定：“为了形成足够的吸引力，文化祭可以三年办一次，每次在暑假前期末考后的那个星期。期末考没及格的人不给参加，这样也能变相积极大家上进啊！”

相比起现在的老师通常拿远在天边的火影来鼓励学渣们上进，当然还是近在眼前的文化祭更加具备吸引力。

“……”

这招可以有！

行吧，三代等人被她说服了。