歪歪读读

第72章 新的机遇与挑战（第3页）

小萱抱着她的童话书跑了过来，“小宁姐姐，我想借这本书。”

小宁看了看小萱怀里的书，“好呀，那我们去办理借书手续吧。”

小辉和阿泽告别后，也跟着小宁和孩子们去办理借书手续。

回到援助中心后，小宁开始组织孩子们分享在图书馆看到的有趣内容。小萱拿着童话书，兴奋地给大家讲着公主的故事，其他孩子都围坐在她身边，听得津津有味。小宇则拿着他的物理实验书，给大家分享了一些简单的物理现象。

小辉来到乐队练习室，他的脑海里还回荡着和阿泽聊天时关于小提琴演奏的一些想法。他拿起吉他，开始尝试着把那些想法融入到自己的音乐创作中。小磊和小航走进练习室，看到小辉若有所思的样子。

“小辉，你今天在图书馆有什么收获吗？”小航问道。

小辉抬起头，笑着说：“收获可不少呢，我遇到了一个小提琴手，他给了我很多关于音乐创作的灵感。”

小磊坐在鼓前，“那快让我们听听你的新想法。”

小辉开始弹奏起来，新的旋律中融入了一些优雅而灵动的元素，小磊和小航听着，眼睛里露出惊喜的神色。

在援助中心的另一边，林强和苏瑶正在为新的教育项目忙碌着。他们联系了一些教育专家，希望能够得到他们的指导和支持。

一位教育专家来到了援助中心，他是一位头发花白的老者，穿着一件深灰色的中山装。他的眼神中透着智慧和慈祥。林强和苏瑶热情地迎接了他。

“李教授，欢迎您来到我们援助中心。”林强说道。

李教授微笑着点了点头，“你们的工作我有所耳闻，很有意义啊。现在带我去看看孩子们的学习情况吧。”

苏瑶带着李教授参观了教室、图书馆和孩子们的宿舍。李教授一边看一边点头，“你们这里的设施还不错，但是在教育方法上还有一些可以改进的地方。”

林强认真地听着，“李教授，您有什么建议吗？”

李教授说：“比如在艺术教育方面，可以增加一些实践课程，让孩子们更多地去体验和创作。在文化教育上，可以采用一些互动性更强的教学方法。”

李教授和林强、苏瑶一起来到了孩子们的宿舍。宿舍里十分整洁，床上的被子叠得整整齐齐，书桌上摆放着孩子们的照片和一些小摆件。李教授看着这些，心中感到十分欣慰。

“孩子们的生活环境很不错，这对他们的成长非常重要。”李教授说道。