歪歪读读

第60章（第1页）

他十分好奇黄书良到底是怎么得出来的这个结论的？

平心而论，就秦子规这样的，是能被威胁的人吗？

他因为从小到大想要的东西都没缺过，所以骨子里有种常人少有的底气和心大，因此没觉得这话有多伤人，也没觉得生气，就只是单纯的震惊无语。

旁边的秦子规却站起身，淡淡出声：“老师，我自己要求帮他改的。”

黄书良微顿回头。

秦子规维持着冷淡的礼貌：“无论是布置远超过学生能力的作业还是过度罚抄都是不合理的，这种情况下，盛衍主动来问我错题怎么改，我主动提出帮他修改讲解，我觉得没有任何问题。”

这一下不说黄书良了，整个一班都陷入无声的震惊之中。

虽然秦子规平时就不是好相与的人，但是因为对待所有事情的态度都是漠然的，所以很少和别人发生真正意义上的冲突，更加懒得反驳老师的任何话语，只是该做什么，就自顾自地做了就是了。

这种直接当着这么多人的面反驳老师的言论的事，还是第一次。

尽管语言还算礼貌，可是态度已经说明了一切。

黄书良也自觉自己刚才的话说得有些冲动，在一众学生面前不占理，于是微放缓了语气：“我让盛衍抄卷子也是为了他好，他现在这个成绩，根本理解不了进度，不如多抄，抄多了，死记硬背也背下来了，多少能混点分。”

他虽然是喜欢好学生，但也绝对没有不想让成绩差的学生好的意思，不然也不至于每天花这么多精力在骂盛衍身上，还想着给他换班换位置。

想着，黄书良没忍住，又补了一句：“而且你和盛衍成绩差距太大了，你给他讲题，根本没用，纯粹就是浪费你自己的学习时间。别到时候烂泥没扶上墙，还把你这好泥给嚯嚯了。”

话音落下的那一刻，秦子规看向了盛衍，等看到“烂泥”本人只是一脸吃瓜震惊的表情，丝毫没有自尊心被打击到的样子后，才略微放下心来。

然后淡了点眉眼，回头看向黄书良：“那如果有用呢。”

黄书良：“？”

“今天周周二，如果周日晚上的数学小测验，盛衍能及格，我能维持全年级第一，就说明有用，盛衍也不是烂泥，那后面盛衍的具体学习计划我来辅导，主任您就没必要再辛苦地布置额外的任务了。”秦子规尽量说得平淡而客气。

黄书良毕竟不是科任老师，不是很了解各班学习进度，本来就不太好干预过多具体教学，听秦子规这么一说，心里一梗，又不好多说，只能问：“那如果不能呢？”