歪歪读读

第24章 连瑞同学（第2页）

【系统类别：超感系统中级（5档）】

【感知距离：50 米】

【感知点：7900】

【超感技能：读心术（中级），心灵安抚术（中级），过目不忘术（中级），凌波微步术（中级），望气识人术（中级），捡漏术（中级），预知未来术（初级）】

【超感系统储存柜:感知能量棒 15 个在 1 号位置】

【超感系统任务发布:1.拯救学渣，每救一次获取感知点 2000～8000 不等（这个常规任务，每个月最少完成一次，否则扣除感知点 8000 每次） 2.解决教育难题，每次根据难度获取感知点 5000～ 不等】

博源看着升级后的系统，心中充满了喜悦和信心。他深知，新的挑战和机遇正在等待着他，而他已经做好了准备，去迎接一切未知。

新学期，有一个新同学转到他的班上，这个学生叫连瑞，让老师和家长都十分头疼。连瑞养成了诸多不良生活习惯，像熬夜、赖床、不爱卫生等。家长多次苦口婆心地提醒，可他依旧我行我素，丝毫没有改正的迹象。

连瑞的父母陷入了深深的无助与无奈之中。每天晚上，看着孩子沉迷游戏到凌晨，他们心急如焚。一次次地催促，却只换来孩子的不耐烦和顶撞。第二天，无论他们怎么费劲心思地叫孩子起床，连瑞都像被床粘住了一样，死活不肯起来。导致上学经常迟到，在课堂上也是睡得昏天黑地，老师怎么叫都叫不醒。

他们渴望有人能帮帮他们，救救这个迷失的孩子。看着连瑞日渐消沉的样子，他们的心都碎了，却又不知道该如何是好。

这一天，博源决定利用自己的超感系统技能来挽救这个陷入困境的孩子。他首先启动了读心术，试图走进连瑞的内心世界。当他的意识与连瑞的心灵相连接时，他感受到了这个孩子内心深处的迷茫和孤独。

连瑞在游戏中寻求着一种成就感和归属感，因为在现实生活中，他觉得自己总是被忽视，成绩不好，也没有什么特长。父母的唠叨在他看来，只是不理解他的表现。博源心中一酸，他明白了连瑞的问题并非仅仅是不良习惯，更是内心的渴望没有得到满足。

接着，博源使用了心灵安抚术。他在连瑞的梦中，化作了一个温暖的指引者。连瑞看到博源时，先是一惊，然后想要逃避。但博源那充满关怀和理解的眼神，让连瑞停下了脚步。

博源轻轻地对连瑞说：“孩子，我知道你内心的痛苦，我来帮你一起面对。”连瑞的眼中泛起了泪花，他第一次感受到有人真正懂他。

在接下来的日子里，博源运用过目不忘术，为连瑞制定了个性化的学习计划。他记住了连瑞之前学习中的每一个薄弱环节，有针对性地为他准备资料和练习。

同时，博源还施展凌波微步术，时刻关注着连瑞的一举一动。无论是在课堂上、课间还是放学后，博源总能及时出现在连瑞需要帮助的时刻。

望气识人术让博源更加了解连瑞的情绪变化。他能敏锐地察觉到连瑞的喜怒哀乐，在他失落时给予鼓励，在他骄傲时给予提醒。

为了帮助连瑞改正不爱卫生的习惯，博源运用捡漏术，巧妙地发现了连瑞在这方面的一些小优点，并及时给予表扬。比如，当连瑞偶尔主动整理了一下书桌，博源就会当着全班同学的面夸奖他的进步。

而预知未来术虽然还处于初级，但也能让博源提前预感到一些可能影响连瑞的因素，从而提前做好防范。

在博源的悉心关怀下，连瑞逐渐发生了改变。他开始减少玩游戏的时间，尝试着早睡早起。课堂上，他睡觉的次数越来越少，开始认真听讲。