歪歪读读

第59章 忍不住笑起来（第2页）

丁雪松却一本正经地：“谁在笑，再笑我点名让她站出来。”

笑声很快被制止了。

丁雪松对郑律成说：“郑指导，请继续吧。”

丁雪松回到队伍里，郑律成说道：“大家知道这首歌曲是怎么创作出来的吗？”

女生队中没有人能回答。

郑律成：“词作者桂涛声同志在太行山根据地工作和生活，参加了对日作战，亲眼看到了八路军歼敌4000多人。在太行山，他又看到了很多母亲送儿子，妻子送丈夫去当八路军的感人场面。正是受到八路军英雄事迹的感动，被人民群众拥军报国的热情所感染，词作者有感而发即兴创作。当时灵感迸发时，就把想到的歌词匆匆记录在随手抓到的一片高粱叶子上……”

女生队里有人议论起来……

女生甲：“啊，歌词是写在庄稼叶子上？”

女生乙：“这也太不可思议了吧。”

女生丙：“不，我很理解，当时不马上写下来就会忘掉。”

女生甲：“对，有感而发的歌词才能表达出真实的感情。”

丁雪松：“好了，听讲。”

郑律成：“曲作者是冼星海老师。他正好也到了太行山，受到根据地抗日烽火的熏陶，对前线将士英勇牺牲的精神深有感受，当他读到这首歌词时，激动万分，音乐形象很快就跃然脑海，自己的情感律动与歌词的丰满形象立即融会成一支歌曲，星海老师当天晚上就把歌曲谱写出来。”

丁雪松惊讶地说道：“啊，这么快就把歌曲写出来了？”

郑律成：“对，这就是我们在艺术创作中所说的一气呵成。”

女生队的学员们被郑律成的介绍吸引住了。

郑律成继续说道：“因此，这首歌曲达到了创作者与歌唱者之间情感的交融，情与景的交融，民族感情与伟大的抗战时代的交融，唱出了抗日军民的心声。”

远处，三营长走来，一眼看见了郑律成，他远远地站在女生队伍的后面。

郑律成：“下边我简单地分析一下这首歌曲的表现形式和其中的含义。”