歪歪读读

第23章（第2页）

柯煜茶沏了一圈，看似无意地说起自己在发起一个公益募捐，钱已经筹集好了，同学们都很热心积极，就是找不到合适的名义捐出去。

外公纳闷，“咋会没名义，你们学校呢？”

“学校不允许，我们都是偷偷做的。”

外公的声音立马拔高，“为啥不允许！做好事还不允许？”

“我们想帮助的学校是若水二中。”

OK，话点到这个份上，在座的教育局那帮子人立马就懂了，若水二中不就是助才基地的帮扶学校吗？他们本不想和一中合作，这少爷还偏偏想往那儿捐钱？

老爷子很生气，我孙子这么热心地想捐助人贫困学校，那一中领导还偏偏不让，这什么道理？

那些攀关系拍马屁的人立马上道，当即安慰柯煜，没关系，你就以你们学校的名义去捐，其他的我们来解决，不关你们这些孩子的事。

柯煜笑得很真诚。

这边也就是一通电话的事，还一定得当着老爷子的面打，才能显示出重视和积极。

这时候筹款已经近10万，10万块钱算不了什么，但是以学生自发在两天内组织凑齐的10万，再以学校名义主动捐出去的10万，那意义和分量就都变了。

校长这边占尽好处，柯煜的钱一捐，教育局主动做保，助学基地的名额怎么说也会到他头上。

钱到位。

教育局的电话到位。

校长的利益保障到位

那柯煜提的断电要求也必须到位。

他也主动让步，停电一小时确实夸张，为了不耽误大家的学习，在晚自习铃响前意思意思就好。

到了这一个层面，发展到这样一个态势，领导们压根就不在意非得要停电的小事了，大家各得好处，大家各退一步。