歪歪读读

第26章（第1页）

徐京何没有这个耐性，他清楚这个学子背后的人是谁，也知晓对方这么肆无忌惮的缘由。

他站起来发难，用施元夕当作理由，本质上却是冲着徐京何来的。

徐京何轻抬眸，淡声道：“周学正，请你为众学子朗读唐瑞文章第7至36行。”

“王学正，请朗读施元夕文章19至43行。”

两个学正闻言起身，一前一后读了两篇文章的重要部分。

徐京何指出的部分，两人所写的内容都是题目中的政策解析，也是全篇重点。

唐瑞的在前，周学正自己读完就皱下了眉头。

静思台内很安静，唐瑞仍旧站着，却感觉无数目光落在了他的身上。屋外的阳光照到了他身上，暖融融的，他却感觉后背都被冷汗浸湿了。

他出身不错，如他所说，确实读了好多年的书，但一直都没太大的长进。

科考下场多次，却只取得了个秀才的功名。

林公所出的这道策论，对他而言确实极难，加上时间紧凑，他几乎是绞尽脑汁地把自己知晓的政策，都往上面靠拢了。

写的时候尚不觉得，如今被人念出来，却是浑身不自在。

周学正好不容易念完，他就像是经过了一段酷刑般难受。

好在也不光是他一个人难受。

他倒是要听听，施元夕一个满门心思想着攀龙附凤的女人，究竟能写出些什么了不起的文章来。

“盖以飞雪连天之日，谓以民生之自救，着令州府官兵辟开雪路，以工赈灾，利当地之生民，减百姓重负”

先头第一句，便已经是直切要点，但施元夕对政策上了解不足，是以在简单阐述清楚后，并未深入赘述，而是直接引经据典，浅析政策。

所引用的文章，从大部分学子都读过的《史记》、《资治通鉴》等，到一些极冷门的孤本，甚至还有游记，中参杂了大梁前几个朝代的大量史实，为政策佐证。